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du Val-des-Cerfs
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Pour les parents
Au service d’un développement harmonieux des jeunes
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Adapt. scol.
Mandat de l’adaptation scolaire
Équipe
Élèves Handicapés ou en Difficulté d’Adaptation ou d’Apprentissage – EHDAA
Plan d’Intervention – P.I.
Flexibilité-Adaptation-Modification – F.A.M.
Mesure 30810 – Outils d’adaptation
Classes spécialisées
IndiGo
Krysalide
Orchidée
Difficultés Graves d’Apprentissage – D.G.A.
Cheminement Continu – C.C.
Parcours de Formation Axée sur l’Emploi – P.F.A.E.
Déficience Intellectuelle Légère – D.I.L.
Déficience Intellectuelle Moyenne-Sévère – D.I.M.-S.
Déficience Intellectuelle Profonde – D.I.P.
Orthopédagogie
Déficiences physiques
Déficience visuelle
Déficience auditive
Déficience organique et motrice
Services
Explorateurs
Hybride
Répit
Transition École Vie Adulte – T.E.V.A.
Serv. complémentaires
Bibliothèques scolaires
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Site des bibliothécaires
Animer des pauses actives – Maternelle et 1er cycle
Animer des pauses actives – Lecture active
Développement de la lecture chez les 3 à 8 ans
Enseignement à la maison
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Médiathèque
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Orthopédagogie
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Orthophonie
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Psychoéducation
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Psychologie
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Thèmes universels
Classes flexibles
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Culture à l’école
Programme La culture à l’école
Douance
Douance
Double exceptionnalité
Entrepreneuriat
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Escouade entrepreneuriale
Ressources disponibles pour faire un projet entrepreneurial
Insertion professionnelle
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Accueil
Primaire
Évaluation – sanction
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Quoi
Nom de la matière au primaire et au secondaire
Qui
Prénom Nom
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Priorités 2021-2022
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Ressources autoportantes
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